Нарушение психического развития

Виды

Медицина различает несколько видов. Среди них:

• патологический – возникает после соматических и душевных патологий;
• дисгармоничный – врожденная или рано приобретенная диспропорциональность развития психики;
• дизонтогенез – осложнённое, тормозящее формирование;
• дегенеративный – напрямую связан с разными психическими болезнями, например, с эпилепсией;
• непоправимое отклонение сознания.

Помимо того, выделяют слабоумие, ретардацию и асинхронию. Существуют отдельные случаи, впоследствии которых обнаруживаются клинические формы, такие как инфантилизм, аутизм и соматопатия. Разделяют лёгкую, нейродинамическую, анализаторную и психопатическую формы.

Причины

Существуют факторы, которые влияют на развитие данного состояния. В них входят:

• наследственность болезней мозга;
• хромосомные патологии;
• пороки мозга;
• эпилепсия;
• дисфункции ЦНС;
• мозговые опухоли;
• гидроцефалия;
• болезни нервной системы;
• наследственность патологий эндокринной системы;
• соматические заболевания;
• заболевания органов чувств;
• нехватка педагогики.

Важно понимать, что НПР могут стать результатом обстоятельств социума: недостатком родительского воспитания, социальным ограждением, неблагополучной атмосферы социума и семьи.

Симптомы

Расстройство проявляется мнительностью, маниакальным и астеническим синдромом, ипохондрическим неврозом, катоническим ступором, галлюцинациями, кретинизмом и симптомами помрачения сознания. Дети выделяются особым эмоциональным непостоянством, для них свойственны резкие перепады настроения, быстрая усталость, тревога, затруднённость в произношении слов, гипервозбудимость, недостаточная концентрация, плохая запоминаемость, нетерпеливость, проблемы со сном, расстройства желудочно-кишечного тракта.

Детские расстройства сопровождаются аутизмом, проблемами с восприятием и интеллектуальным развитием, формированием личности. Эти последствия проявляются в зависимости от работы головного мозга ещё в ранние годы жизни.

Диагностика

Диагностировать патологическую стадию могут врачи педиатры, логопеды, психологи, дефектологи. Для этого необходимо провести специальные обследования. Профессионал обязан проявить интерес к речевому аппарату и моторике ребёнка, опрятности одежды, подвижности, адекватности реакций, мимике и жестам, невротическим реакциям, словарному запасу, концентрации внимания и т.д.

Дети с нормально развитой психикой ведут себя адекватно и собранно при беседе со специалистом, им интересен процесс разговора, они сконцентрированы и не теряют самоконтроль даже при неудаче, готовы к преодолению трудностей, радуются своим успехам.

Лечение

Главной целью является долгосрочная корректировка созревания малыша. В качестве лечения назначают следующие медикаменты: сосудистые и противосудорожные, противовоспалительные и иммуностимулирующие, ноотропы, а также витамины в качестве дополнения. В обязательном порядке должны применятся индивидуальная обучающая и развивающая системы для малыша, включающие в себя интеллектуальные и творческие занятия, которые должны назначаться квалифицированными педагогами и психологами. К методикам лечения относятся:

• психологическая, задача которой состоит в корректировке речевого аппарата, памяти, эмоциональной регулировке;
• логопедическая, направленная на правильность воспроизведения звуков и речи, избавление дефектов;
• психологические занятия, нацеленные на разгрузку психики, улучшение приспособления и восприимчивости;
• аппаратные упражнения, нацеленные на концентрацию внимания и усиление памяти;
• расслабляющие занятия;
• развивающая ЛФК;
• физиотерапевтические процедуры.

Профилактика

Необходимо регулярно посещать профессионального врача-педиатра. Родители должны уметь проверять реакции ребёнка, чтобы вовремя обратиться к врачу и не оставить без внимания первые признаки НПР. Чтобы психика малыша полноценно развивалась, необходимо обеспечить его развивающей атмосферой, способствующей благотворному логическому мышлению. Очень важно матери консультироваться со специалистами в процессе беременности и соблюдать меры предосторожности.